Са 2 године, мозак вашег детета пролази кроз реконструкцију. Неуралне везе које су успоставили од рођења се орезују и оплемењују – утирући пут за сложеније размишљање. Ако пажљиво посматрате, можда ћете видети неке од ових нових вештина на делу:
Следећи упутства у два корака
Са 1. годином, ваше дете може да следи команде у једном кораку, на пример, Донеси ми ципеле. Како се њихова радна меморија и речник проширују, можда почињу да разумеју и следе једноставна упутства у два корака. У овој фази, желећете да упутства буду једноставна — са две специфичне, повезане радње и једним предметом: Ставите своје прљаве чарапе у корпе и извадите пар чистих чарапа из фиоке. Упамтите, само зато што могу да прате упутства у два корака не значи да ће то увек бити
Коришћење алата за решавање проблема
Ваше дете је то већ научило решити једноставне проблеме , као ротирање дела слагалице да би се уклопио на своје место. Са 2 године почињу да схватају како да користе алате за превазилажење нових изазова. На пример, могу добити малу столицу која ће им помоћи да стигну до високог пулта.
Продубљивање њиховог разумевања узрочности
Ваше дете можда већ разуме неке узрочно-последичне везе, као што прекидач за светло укључује светло. Сада ћете можда почети да видите да се понашају независно на основу својих запажања. На пример, ако је ваш двогодишњак у мрачној просторији, може искористити своје узрочно-последично знање да упали светло јер је већ видео да то радите.
Сазнајте више о истраживању
Гилморе, Ј., Кницкмеиер, Р. Снимање структуралног и функционалног развоја мозга у раном детињству. Натуре Ревиевс Неуросциенце 19 , 123–137.
Гираулт, Ј. Б., Цорнеа, Е., Голдман, Б.Д., Кницкмеиер, РЦ, Стинер, М., Развој микроструктуре беле материје и когнитивне способности у прве 2 године живота . Мапирање људског мозга , 40 (4), 1195-1210.
Мелтзофф, А.Н., Ваисмеиер, А., Учење о узроцима од људи: опсервационо узрочно учење код беба од 24 месеца . Развојна психологија , 48 (5), 1215.
Норбом, Л. Б., Ферсцхманн, Л., Паркер, Н., Агартз, И., Андреасен, О. А., Паус, Т., … Нови увиди у динамички развој мождане коре у детињству и адолесценцији: Интегрисање макро- и микроструктурних налаза МРИ . Напредак у неуробиологији , 204 , 102109.
