Истраживања сугеришу да способност предшколског детета да препозна, разуме и понови обрасце – оно што стручњаци називају вештинама узорковања – помаже у математичким вештинама касније у животу. Способност да се идентификују секвенце дешава се кроз излагање, каже истраживач когнитивне науке и стручњак за СТЕМ, др Џенифер Викс. Најбољи начин да подстакнете разумевање образаца је да свом детету дате много примера.
Шта ваш двогодишњак сада разуме о обрасцима
Између 24 и 36 месеци, многа деца граде вештине да идентификују обрасце. У овом узрасту, ваше дете ће можда моћи да каже када су објекти у низу исте величине, облика или боје. На пример, ако користите Тхе Блоцк Сет да бисте направили узорак коцка-даска-коцка-даска-коцка-даска, ваше двогодишњаке ће можда схватити да су све коцке истог облика. Током следеће године, постепено ће почети да схватају да је коцкаста даска основна јединица понављања и да се образац може наставити додавањем још једне коцке праћене другом даском. Давање им могућности да се доследно баве обрасцима је кључ за откључавање тог разумевања.
6 начина да подстакнете вештине препознавања образаца вашег малишана:
1. Истакните шаре свуда око вас
Да бисте помогли свом детету да идентификује и разуме образац, истакните га, а затим га поновите три пута. На пример, можете рећи: Погледај моју кошуљу. Има пругасти узорак. Црна, бела; црно, бело; црно, бело. Понављајући само двапут — црно, бело; црно, бело - често није довољно да им помогне да схвате секвенцу.
2. Скрени пажњу на породичне рутине
Истакните обрасце у рутинама које ваше дете ради сваки дан. На пример, када је време за спавање, реците кроз кораке: 19:00 је. Морамо да одемо горе и да ти средимо купатило. Онда ћемо те опрати, обући пиџаму, прочитати неке књиге, а онда је време за спавање. Можете користити Хајде да мапирамо рутинске картице из Тхе Хелпер Плаи Кит како бисте помогли свом детету да визуелизује секвенцу.
3. Марш на образац
Покушајте да марширате по кући са високим коленима, вербално понављајући шаблон својих ногу: лево, десно, лево, десно, лево, десно. Затим додајте руке у мешавину: лево, десно, тапшајте, лево, десно, тапсите, лево, десно, тапсите.
4. Истражите обрасце током ужине
Распоредите ужине вашег детета у шару око тањира, а затим истакните редослед: сир, крекер, малина. Сир, крекер, малина. Сир, крекер, … ? Накратко направите паузу да бисте омогућили детету да размисли и одговори. Подстицање да заврше образац може им помоћи да препознају његову основну структуру - чак и ако не могу да заврше секвенцу.
5. Потражите понављање у музици
Ставите руке преко детета и пљесните заједно уз лагани ритам, као што је Хикори Дикори док или Стари Мекдоналд је имао фарму. Пљескање уз музику може привући пажњу вашег малишана на музичке елементе који се понављају. Такође их можете позвати да додирну Пентатониц Пат Беллс из Музички сет Тхе Момми'с Ревиевс .
6. Играјте игру са одговарајућим шаблоном
Користите штапиће за боје из Анивхере Арт Кит да нацртате шару кругова у боји — попут плаве, црвене, жуте — неколико пута на комаду папира. Позовите своје дете да постави одговарајуће тачке из Дроп у кругове. Када заврше, покажите шаблон који су направили. За изазов, питајте дете које две тачке би биле следеће.
Сазнајте више о истраживању:
Риттле-Јохнсон, Б., Фифе, Е.Р., Хофер, К.Г. и Фарран, ДЦ (2017). Ране математичке путање: знање математике деце са ниским примањима од 4 до 11 година . Развој детета, 88 : 1727-1742.
Сазнајте више о истраживању
Риттле-Јохнсон, Б., Фифе, Е.Р., Хофер, К.Г. и Фарран, ДЦ (2017). Ране математичке путање: знање математике деце са ниским примањима од 4 до 11 година . Развој детета, 88 : 1727-1742.
